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Jean-Yves Rochex:“飞机上没有飞行员了”

Jean-Yves Rochex:“飞机上没有飞行员了”

作者:南郭蹲  时间:2019-01-28 11:17:00  人气:

在巴黎-VIII,让 - 伊夫·Rochex大学MASTER讲师是几本书的作者,他合作了“法国学校教育”,通过版本发表于1997年的La纠纷(见“人性化” 5 11月)您如何看待SégolèneRoyal几天前宣布的优先教育区措施我们不能说,还有关于PTA的复兴现在的情况是开放的,大概对比在C“侧真正的政治指导下,由两名视察员的报告一般似乎很有趣它强调需要为要求苛刻的和雄心勃勃的政策上课的孩子,它也要求设在政策的心脏一个学习的学业成功,以防止集中逻辑电路的学生打架最困扰的一些机构支持,并承认在这些方面做了各级建立有效和可持续的政策转向ZEP呼应广泛的研究成果的教学工作,这个报告确实评估可以观察到的成功和失败,甚至是漂移,但也完全没有指导和指导设备在近年来,强烈重申,教学PTA肯定是比较困难的,但它不是一个不同的权衡教其他PTA C“方面,我们有一种感觉,话多次被罗雅尔仍然远低于此反射和被限制的“东西”的公告应该创造奇迹,还有一个“富有同情心”有问题的,慈善的肯定,分配大头对家庭困难的学术责任,就好像可怜天下父母心,只能是可怜天下父母的,淡泊子女上学,无法提供任何“里程碑式”的结果将取决于大的程度上,所有那些谁愿意到宣布的刺激给真正的内容和民主化方向的参与,合作,这是我觉得需要服务于学术论坛和国家会议和思维工具目前在过去的每一个关键PTA广播评估和确定对未来的展望和要求将在未来几周研究或近期的作品的关键任务唤起,约PTA,一种从肯定支持他们的创作最初的政治目标,在1981年圆的话原则“漂移”,要“通过正确的教育工作在选择性强化社会不平等其中,辍学率最高的地区和社会环境“已经迅速消退,并且,有利于逻辑的是PTA政策目标的学校组成的”社会管理“在困难和紧急情况处理的居民区不断发明新的设备,没有一致性或长期角度来看,这政治方向缺乏明显在地面上,它强化回避的难点和关键问题的逻辑对我来说,那些获取知识和文化的学生因此,多个动作和项目瞄准了“社会效应的冲击“学生和”改善学校环境“,他们往往被构想和实施euvre为先决条件,以学习,使用有问题的,明确的或隐含的假设是,关系到知识,教育和机构教育也同样可以建立或重建从外观看,学习和学生的智力活动的场边,项目PTA政策关注下进行euvre通常被认为是瞬间或活动更具吸引力,并作为普通和日常课程的例外 至于这些项目的相关性,这是非常变量取决于在网站上,正是这种比普通班和学习是有问题的,很少被质疑:这些他们仍然边际或股份补充对这个普遍,并列当他们这样做,或者是他们回来就可以了,质疑,以增强针对性,有效性和可信度你想想看,没有或缺少对这些问题的工作,该部所涉及的机构,可以提高虐待和视线最初目标整顿损失的风险不足这个问题不仅是教育或教育的性质和既是社会和政治学习困难,障碍和壁垒,学生,尤其是小学生班,满足,甚至创造,在获取知识并不位于这两个边缘的那CEUR问题和社会和认识论的必要条件实用知识意味着处理难“的社会教育中的”郊区道路“不能只认为“困难”它提出了一些问题和其教义都是通用范围的,值得比“公”,其中问题最严重的这迫使创造一种超越应对地方更多问题PTA和难点领域,谁的社会,